校园新闻怎么写？这篇300字范文给你打个样儿范文及信息化校园教育工作计划，速来围观

学校进行信息化建设时，常常容易陷入硬件堆砌的怪圈之中，而真正面临的挑战在于，怎样把这些技术融合进日常的教学以及管理里去，使得它们能够切实地服务于教师与学生 。

信息化教学常态化落地

于课堂教学期间，对教师主动运用多媒体设备之要求，不应仅止乎口号，像是在语文课程中呢，教师能够播放跟课文有关联的历史影像这般，用以辅助学生凭借直观方式去理解背景，学校应当构建简易的登记制度，对多媒体使用的次数以及课程类型予以记录，借由这些记录当作教学反思的依据，从而防止设备处于闲置状态 。

与此同时，信息技术课自身的教学模式迫切需要转变。然而，教师要设计特定的任务，比如说让学生利用电脑制作一份关于家乡名人的简报，而不是仅仅讲解软件操作。并且，课堂要保证每个学生拥有充裕的上机练习时间，还要详尽记录操作过程里的共性问题，为此种原因，是为了给后续教学改进提供真实的数据，以实现更好的教学效果。

校园网络平台优化升级

官方网站于学校而言是极为重要的对外展示窗口，本学期有着这样的计划安排，即在教育局信息中心服务器予以支持的状况下，按照市网站集群模式来开展改版工作，这实则意味着，当原有新闻、公告等板块得以保留之际，存在新增“校园光影”或者“学生作品”专栏的可能性，如此一来会让页面变得更为活泼，也会使信息变得更加集中 。

师生博客以及班级主页的建设，是需要去明确其功能定位的。它们压根不应是网络空间之中那种简简单单的摆设，而是应当成为学生用来展示研究性学习成果的一个平台。比如说，在科学课上学习了植物相关知识以后，学生能够把观察日记以及照片更新到班级主页上面，这是可以对课堂学习以及课外实践进行有效连接的。

信息技术活动与竞赛开展

依循上级竞赛要求以及本校实际状况，本学期拟定计划，由教导处担当牵头任务，去组织针对中高年级的网上作文竞赛。该竞赛会径直借助学生博客平台来发布命题，激励学生在线开展写作并予以提交，通过这般方式来检验他们的文字表达以及信息技术应用能力。

学校为普及信息技术基础技能，会设立校级打字竞赛，该竞赛是中年级整班参与的，三年级侧重英文输入，四年级侧重中文输入，竞赛主要利用每周的信息技术课时间来进行，这类活动能够激发学生兴趣，还能夯实其信息素养的基础。

教师队伍能力建设

推进信息化工作的骨干力量，是学校信息员队伍。本学期，要提升这支队伍的技术协作能力，会通过定期项目研讨，像是图片处理专题会、视频剪辑工作坊来进行。他们的经验，将形成校本培训资源，从而辐射全体教师。

全体教师所进行的信息化自培，是以自学作为主要方式，而将集中辅导当作辅助方式。培训的重点会围绕日常的需要展开，像是网页内容的更新维护，还有交互式课件的制作等。其目标是经过一学期的学习，每一位教师都能够独立制作并且应用至少一个高质量的白板课件在自己的课堂中。

教学资源与科研积累

欲于本学期展开一项务实行动，此行动为尝试把平常所用之教学资料，像课件库、公开课视频等镜像至校园网。这般做能让教师方便地利用校内任一联网之电脑随时调用那些资源，免除因携带移动存储设备而产生的诸多不便，进而提升备课的效率。

科研工作的积储同样有着重要意义，要求信息中心的教师去记录每一回设备维护、培训反馈以及活动组织的得与失，这些点点滴滴的记录经过系统的整理，最终将会汇聚成一套契合本校校情的信息化建设与运维方案，从而为未来的决策给出参考依据。

课外拓展与宣传阵地

转变学生信息技术课外兴趣小组途径，目的在于丰富课余生活并且培育特长，小组活动内容能够更靠近生活点滴，像传授手机摄影的技巧、短视频方面的剪辑方法这样的，其优秀的作品能够借助校级平台予以展示，参与更具有高级别的电脑制作活动 。

具有传统宣传阵地性质的红领巾电视台，其作用理应获得充分发挥，可依据原定拟定的方案，每周按照固定的时间安排，定期去播报校园里发生的新闻动态、涉及学生的访谈情况或者有关安全教育方面的短片内容，把它在电视台所播出的内容同样传输到校园网的主页之上，这样能够让它的影响力进一步拓展扩大，进而使它成为对引导学生价值观有着推动作用、对促进校园文化建设有着积极意义的一种有效平台 。

于推进校园信息化进程里，您觉得最大阻力是源于技术自身的更迭，还是师生运用习惯的转变呢？欢迎于评论区分享您的看法。